舞钢市实验小学开展“立师德、正师风、树形象” 师德主题教育活动实施方案

根据舞钢市教育体育局关于印发《“立师德、正师风、树形象”师德主题教育活动的通知》要求，为进一步加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德素养，促进我校进一步发展和提升，结合我校的实际，学校2025年10月-2026年6月在全校范围内组织开展师德师风教育月活动，制定如下计划：

一、成立师德师风领导小组

组长：陈洪涛校长

副组长：刘香丽校长、郑文辉校长。

成员:   全体行政干部、年级组长

二、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，进一步加强和改进新时代全市师德师风建设，以学习提高认识，以反思查找差距，以整治促进建设，通过活动开展，进一步规范教师职业行为，全面提高教师职业道德修养，树立良好的师德师风，为办人民满意的教育奠定基础。

三、学习教育

1.政策理论学习。以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《未成年人保护法》、《河南省中小学教师职业行为细则（试行）》、《河南省中小学幼儿园师德师风评价考核办法（试行）》、《河南省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》、《河南省师德师风建设责任制实施细则（试行）》等法规政策文件为重点学习内容，组织学校教师结合集中学习与个人自学，通过专题研讨、交流分享、讲座报告等多种形式，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义，不断提高教师的法治素养、规则意识，促使教师明确师德规范，自觉加强师德修养和教育教学能力的提升，不断规范自己的教育教学行为。

2.“教育家精神”大家谈。组织教师学习平顶山市教育体育局录制的“教育家精神的丰富内涵与核心要义”专题视频，交流心得体会，营造崇尚教育家精神、争当“弘扬践行教育家精神”浓厚氛围。

3.讲述育人故事。组织教师分享育人故事，聆听教师们在教育教学实践、管理育人、服务育人中的温馨故事和心路历程，感悟教师在躬耕教坛、立德树人实践中的教育初心和育人智慧。通过身边人讲述身边事，寻找扎根三尺讲台、潜心教书育人的“身边榜样”，展现学校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。

4.师德师风警示教育。定期开展师德师风负面典型警示教育，及时通报师德违规问题及处理结果，组织学校教师讨论剖析原因、对照查摆自省，使教师从师德失范案例中汲取教训，引导学校教师时刻做到自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

5.师德师风知识竞赛。学校围绕教师基本职业道德规范和教育家精神，通过应知应会测试等活动，引导教师们以德立身、以德立学、以德施教，加深教师们对教育家精神和师德师风重要性的认识，进一步提高教师职业道德素养，营造“以赛促学、以学促行”的浓厚氛围。

6.师德教育主题征文和案例征集。围绕学习贯彻落实新时代中小学教师职业行为准则，积极组织学校教师参与师德征文和案例征集活动，展现学校教师无私奉献的精神风貌，优选师德师风优秀典型案例。

7.“最受学生喜爱的教师”评选。通过学生家张推荐、学校选评等环节，寻找学校最受学生喜爱的教师，多途径、多形式宣传展示教师们的优秀事迹，增强学校教师教书育人的责任感和使命感，积极营造学习先进、争做先进的浓郁氛围。

四、制定政策保障措施

学校组织教师对标中央、省、平顶山市和舞钢市出台的关于加强师德师风建设的一系列政策文件和有关部署要求，找准学校师德师风建设中存在的突出问题，紧密结合思想和工作实际，进行回顾反思。

1.制定师德师风建设长效机制相关制度。

2.建立健全师德师风问题举报核处机制，对投诉举报或问题线索能快速响应、及时办理、妥善回应，对师德师风违规问题依规查处。

3.制定师德舆情处置预案，对存在问题能快速有效应对处置。

4.认真落实师德师风评价考核，对教师加强日常监督管理。

5.建立师德失范行为举报机制、畅通电话、信箱等监督投诉渠道，及时排查、发现、处理师德失范问题。

五、整改整治

针对查摆剖析出的问题，学校建立问题清单和整改台账，对于发现的问题，要认真分析原因，制定整改措施，逐条逐项落实，全面推进整改。通过整改突出问题，进一步规范教师职业行为，督促学校教师守住师德“底线”，远离师德“红线”。将师德表现作为教师职称评聘、评优奖励的首要要求。

总之学校以本次活动为契机，逐步建立健全师德师风建设的长效机制，促进师德师风建设的理论创新、活动创新和管理创新，推动学校师德师风建设工作更加体系化、规范化、制度化。