2022—2023学年 第一学期教育教学工作计划

舞钢市第一幼儿园

2022-2023学年第一学期教育教学工作计划

一、指导思想 

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合幼儿园整体发展思路，做实做细省级示范幼儿园细则，将幼儿一日常规工作按照流程标准落实到位。强化过程管理，充分调动教师积极性，大力营造良好育人环境，全面提高保教质量，以促进师幼全面和谐发展，有效提高办园品质为中心，坚持教育创新，抓实、抓细、抓紧、抓好业务管理工作，在提高保教质量、创建特色园所、促进幼儿园和谐可持续发展中发挥应有的作用。

二、主要工作目标

1. 以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教育教学常规管理制度，逐步建立良性的、符合实情的、促进师幼共同发展的业务体系。

2.以保教质量为中心，以新纲要理念为指导，以反思和案例研讨为抓手，组织教师积极研究和认真实践幼儿园活动，整合园本课程，建立多元化的园本课程体系，不断提高幼儿园保教质量。

3.以国培、省培、市培和园本培训为载体，继续探索促进教师发展的园本培训和园本教研运行机制，建立教师梯级发展机制，扎实开展教育科研活动，有层次、稳固的提升教师的专业素养。

三、具体工作任务与措施 　　

(一)理论学习与师德建设　　

1.坚持以人为本。树立以人为本，以幼儿为本，以教师为本，一切的活动皆以“以人为本”为基础、出发点、落角点。 　　

2.加强理论学习。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》及其它教育教学理论文章。 　　

3.加强师德建设。加强师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨、比赛等活动，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。向家长发放调查问卷、征求意见表等，接受家长民主评议。大力提倡“全民阅读”活动，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，并鼓励教师多动笔写文章，参加读书交流活动、诗文朗诵比赛及书香家庭评选等活动。

(二)保教工作 　　

1.合理优化一日活动，提高一日活动质量。重视教师常规工作的管理，不断健全、规范常规工作要求，向一日活动各环节要质量。加强检查、指导、评比力度，使检查促规范，指导促发展、评比促提高。在“常规工作大检查”活动中，将以推门听课的形式深入班级随机听课，了解一日活动组织情况。 　　

2.重视体育锻炼，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。坚持开展民间体育游戏活动。 　　

3.环境创设要为教育教学服务。为幼儿提供丰富多彩、安全的良好的幼儿园教育环境，教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间。以游戏为基本活动，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。充分利用本土资源进行环境创设，合理布置各个区域，种类多、数量足;努力营造出一个良好的学习、生活环境。幼儿园将在九月中旬开展班级环境创设评比。

4.根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，不断满足不同层次教师能力的提高。对今年刚分进来的十五位新教师和新聘任的老师进行传帮带、结对子活动，使她们在互帮互助的过程中不断提高理论素养和业务能力。 　　

5.创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和互动交流。多途径促进青年教师快速成长。一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台、压担子、交任务给予她们施展才能的空间，让她们充分发挥“领头羊”的作用。 　　

6.探讨如何杜绝小学化倾向，做好幼小衔接工作。坚持以游戏为幼儿在园的基本活动形式，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，提高幼儿社会交往能力、合作及团队意识等，让幼儿能够顺利适应小学生活。

 7.开发园本课程，开展特色教育。构建具有园本特色的课程体系，将领域课程、主题课程、地方课程、实践课程、特色课程（经典诵读、民间游戏）等融入园本课程体系，尽可能让更多的幼儿参与其中，满足幼儿多元化学习发展的需要。 　　

(三)园本培训和继续教育工作 　　

1.扎实开展园本培训活动。本学期，除对新教师进行岗前培训外，还安排了新课程、民间游戏的专题教研培训。另外，每周一次的舞蹈基本功训练、钢笔字练习；隔周一次的简笔画训练；每月一次的弹唱基本功训练；让老师们练就一身扎实的基本功。幼儿园还根据上级安排，组织教师外出培训、学习，开阔眼界、更新观念，提升教师业务能力和水平。　

2.以2022年平顶山市中小学教师“十四五”校本研修专项培训为切入点，鼓励教师参加各级各类培训、进修等继续教育活动，国培、计算机、普通话、学历提升等，力争通过多种形式和平台，让教师们充电、学习、提升。

 (四)教研工作 　　

1.以“园内培训”为抓手，促进教师专业能力发展。要积极创造条件，根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。如、“师徒结对”、“新老教师的搭配”、“一帮一”活动等，让每位教师在其原有水平上都得到提高，促进幼儿园自主地发展。

2.加强年段教研组的管理和建设，以教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课多研”和分年龄段教研等活动，结合教师日常的教学活动中存在的问题和困难进行收集、分类整理后，然后逐一进行探究教学，让教研成为教师提高业务水平的重要阵地。 　　

3.做好集体备课工作，实行教学资源共享，并要求老师多小结、多反思，形成方案、制度，持之以恒开展，切实提高备课质量。 　　

4.积极开展各类竞赛，进行优质课评选、展示活动。将以集体教学比赛活动为契机开展活动，进一步提高教师的专业素质和业务水平。 　　

5. 寻找园本和地方教学资源，以课题为载体，积极开展园本教研，摸索园本课程的开发与建设，制定园本课程建设的方案、逐步形成园本特色。通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养。

6.发挥示范引领作用，做好结对帮扶、互帮互学活动。以结对帮扶为契机，开展走进来、送出去形式多样的结对帮扶活动，通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、集体备课、网上交流等灵活多样、形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。让我园对口帮扶的庙街乡中心幼儿园和尚店镇中心幼儿园能够在原有的基础上有较好的发展和提高等。

（五）家园共育工作

开展有特色的家园共育，展示教育的新内涵，努力做到幼儿入园、家长入校，充分发挥家长学校的教育和引领作用，保证家长学校定期开课，提高家长家教水平和科学育儿水平。借助幼教365平台，带动家长积极参与亲子互动，收看专家讲座，不断提升育儿水平。发挥家长开放日活动的作用，调动家长的参与积极性，组建班级家长助教和义工队伍，让家长参与到幼儿园的教育教学与各项活动中。各班级开设家园联系园地，有针对性的向家长宣传科学育儿、科学教养的知识。并通过校讯通、微信群等方式密切家园联系，让家长及时了解幼儿在园生活及表现，主动吸收家长意见和建议，促进幼儿个性发展，提高家长满意率。

新学期，我们将加强内涵建设，细化省级示范幼儿园的各项指标，向一日活动要质量，向教师队伍要水平，坚持人文关怀与严格管理并举，教育广大教师适应在约束下工作，习惯在监督下干事，珍惜一份难得的工作岗位，接受幼儿、家长和社会的监督和评议，提升幼儿园形象。相信在幼儿园教师的共同努力下，第一幼儿园的教育教学水平会有一个质的飞跃，相信幼儿园的明天更美好！ 

附：具体工作安排

九月份

1.制定新学期各项计划

2.幼儿报到，新学期家长会

3.教师节庆祝活动

4.年级组排练新操

5.幼儿常规培养月、推门听课

十月份

1.家长学校第一、二讲

2.秋季亲子运动会

3.社会实践活动

十一月份

1. 班级室内外环境及区域创设评比

2.教研月教师优质课比赛

3.送课下乡活动

十二月份

1.家长学校第三、四讲

2.期末班级半日观摩评比

3.读书分享活动

4.迎元旦经典诵读比赛

一月份

1. 教师基本功比赛（弹唱、舞蹈）

2. 整理各类资料、归档