舞钢市第五小学2025-2026学年教学工作计划

一、指导思想

以落实课程实施、提高教育教学质量为重点，立足课堂教学，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，深入开展教科研活动，促进学生健康成长，促进教师专业发展。

二、工作目标

1.规范管理。落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、测评等各项教学环节常规管理。教学常规管理进一步规范化，在“有效、高效”上下功夫，优化教学行为，切实提高教师教学行为的规范性有效性。

2.提高质量。以“推门听课”“名师特色课” “校本研修”“骨干教师引领课”“观摩课”“教学质量检测评估”等活动为平台和契机，提高课堂教学效果，提高各级各学科的平均分、合格率、优秀率，全面提高学生学业水平。

3.建设书香校园。开展师生读书活动，通过晨诵、阅读，营造读书氛围。进一步开展阅读课的探索，上好阅读课，切实提高学生阅读能力，养成阅读习惯。通过书香校园建设，提升师生人文素养，实现师生共同成长。

4.全面育人。组织开展各类师生文化活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中得到文化的熏陶、精神的提升、人格的完善，促进学生全面发展，提高育人质量。

三、工作重点

提高教学质量  师生共同成长

四、具体措施

（一）加强教学常规管理，使教育教学工作规范有效。

1.课堂管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。坚持候课制度，按时下课。杜绝私自调课,候课迟到和空堂现象；杜绝出现不请假又不上课现象。发现类似情况及时通报批评。认真批改学生作业，及时双向反馈（教师批改情况反馈给学生，学生订正、查漏补缺情况反馈给教师）。不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合进行检查，教导处人员及教研组长要时常深入课堂，广泛了解教师的日常教学情况。对新进教师和课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，要适时进行诊断性听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使他们迅速成长。

2.进一步落实集体备课制度。各年级各学科建立集体备课组，专人负责。集体备课定时间、定地点。要求每周至少一次，每次备课要有明确的内容，有主讲人、记录人，有集体研讨过程。每次备课要做好记录，同时要有备课教案。根据备课组集体备课意见，各级各学科课堂讲授内容的重难点要一致。

备课组成员在实际课堂教学中发现的问题或者新思路、新方法等，要及时在备课教案中标注出来，不断思考、反思，积累宝贵的资料。

3.明确要求。对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，基本做到个体钻研-集体研讨-独立设计-评估反思，参照教学常规40条的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项检查相结合的方式。本学期教导处进行两次以上大型教学常规检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评。

4.新进教师要有手写简单教案，目标、重难点要清楚准确，教学过程要合理。教导处要一月一检查。老教师打印教案，要有反思，二次备课，提前一周备课。

（二）以教研促发展，推动教师专业成长

1.领导推门听课活动。推门听课的对象以青年教师、新进教师为主，不同阶段的教师都在推门听课的范围内。及时评价、加强指导。

2.送课下乡活动，按照教体局要求名师、骨干教师讲公开课或送课下乡，授课教师个人要事先备好课，设计好教案，反复打磨，集思广益，保证为大家展现一堂精彩的课堂教学，真正起到引领作用。

3.组织各科教师示范课，认真研究分析，总结反思，互相学习，积极探索。

4.新教师展示课，和青蓝工程相结合，给新教师配备师傅，充分发挥优秀教师、骨干教师的传帮带作用，促进年轻教师快速健康成长，达到教师队伍“师徒结队，以老带新，以新促老，共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质。

4.参加讲授观摩课的教师推荐参加上级各类优质课评选。教师积极参加听课评课活动，按照教学常规40条的要求，积极参加学校组织的各类教研活动，不能无故缺席。

（三）以提高教学质量为中心，加强教学质量检测评估

1.教师培训。教导处组织，分别召开新教师培训会，语文、数学教师经验交流会，开学初就理清认识，端正思想。

2.加强作业管理及监控工作。要加强习题研究，根据备课组集体备课意见，各级各学科各班作业尽量内容一致，作业要求要统一规范。教导处及各教研组长要经常了解学生的作业情况，对学生作业的布置及批改进行有效监管。对优秀作业要定期进行展示，给学生树立榜样。

3.做好培优补差工作。开学初，每位教师要根据上学期期末考试成绩，确定培优补差学生名单，制定培优补差计划，并落到实处。对学困生要注意留存作业、测评等资料，做好思想教育工作，采取合理有效的措施，帮助其进步。同时，要和家长协调好关系，取得家长的支持配合，形成教育合力。做好优秀学生的指导工作，积极引导，使他们能够积极帮助同学共同进步。

4.加强六年级的教学管理，抓过程，重结果，提升教学质量，做好定期分析、总结、月考、培优补差工作。

（四）全面育人，师生共同成长

1.建设书香校园

要坚持深入落实课程，探索略读、精读、整本书阅读、师生共读的途径方法，建立完整的课程体系，完善课程评估标准，创编适合课程的校本教材。

认真开展好晨诵，使人人能够出口成诗，每天早晨有诵读之声。通过开展各种形式的诵读活动，引导学生从经典诗文中得到滋养，形成丰厚的文化底蕴。

2.写字

始终把写字教学作为实施素质教育的切入口，让学生“端端正正写字，堂堂正正做人”。通过科学、有序地训练，严格、规范的管理，大面积提高学生的写字质量。书法教师要上好每一节写字课，要时间到位、指导到位、评改到位。在写字教师的指导下，每天中午二十分钟的练字时间。各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，通过作业共同严格要求学生书写。对学生的练字情况各班要定期在班级展示。

3.师生活动

教师要坚持写读书笔记，读后感；坚持每天练字。每天诵读古诗词。鼓励教师写教育随笔，左手阅读、右手写作，不断成长。举行教师读书分享会、学生读书交流会，教师经典诵读。定期举行师生书法展览。

（五）开展教师继续教育

根据上级师训安排，组织好教师完成继续教育工作。

（六）加强对课题和社团的过程行管理

通过课题研究切实提高教师专业素养。对课题、社团的过程性管理监督要到位。

2025-2026学年第一学期教导处工作具体安排：

第一周（9.1-9.7）教师上交本学期教学教研计划、培优补差计划、阅读计划；教案检查；优秀试卷展;

第二周（9.8-9.14）领导推门听课；各年级各科开展集体备课活动；社团活动开始；新成立社团申报备案；青蓝结对；

第三周（9.15-9.21）语数英同课异构展示课；综合科展示课；

第四周（9.22-9.27）推门听课，同课异构展示课；

第五周（9.28-9.30）集体备课材料收交；同课异构展示课；

第六周（10.1-10.8）国庆放假

第七周（10.9-10.12）同课异构展示课；综合科展示课；

第八周（10.13-10.19）推门听课，同课异构展示课；

第九周（10.20-10.26）各科教案作业检查；同课异构展示课；

第十周（10.27-11.2）集体备课材料收交；教学视导（含集体备课和高效课堂检查）；新进教师、青年教师展示课；

第十一周（11.3-11.9）启动舞钢市第十四届“教科研活动月”；新进教师、青年教师展示课；

第十二周（11.10-11.16）“送课下乡”活动；学生英语朗诵比赛；

第十三周（11.17-11.23）教师基本功展示；新进教师、青年教师展示课；综合科展示课；

第十四周（11.24-11.30）推门听课，学生读书交流；集体备课材料收交；新进教师、青年教师展示课；

第十五周（12.1-12.7）教师读书交流；推门听课；

第十六周（12.8-12.14）筹备教师经典诵读;

第十七周（12.15-12.21）教科研活动月总结；推门听课、观摩课活动总结；

第十八周（12.22-12.28）师生写字比赛；

第十九周（12.29-1.4）教案、作业检查；

第二十周（1.5-1.11）收交各项总结材料；

第二十一周（1.12-1.18）期末复习

第二十二周（1.19-1.25）期末复习

第二十三周（1.26-2.1）期末复习

第二十四周（2.2-2.8）期末考试；教师经典诵读。