舞钢市第三小学师德师风考核方案

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德，教师是塑造学生灵魂的工程师，抓好师德师风建设对于贯彻党的教育方针，完成培养目标有着极其重要的作用。为了认真贯彻市教体局文件精神，切实抓好师德师风建设，特制订了如下考核方案：

一、师德考核领导小组

组  长：王文华（支部书记 校长）

副组长：孙海民（支部委员 副校长）

杨文慧 （支部委员副校长）

张广雷（支部委员 副校长）

成  员：张小纳  谢丽萍  潘亚辉  

刘俊艳  王燕  徐姣

二、考核原则

1.坚持教育为主、重在规范的原则。

2.坚持客观公正、民主公开的原则。

3.坚持循序渐进、逐步完善的原则。

三、考核方法

1.根据我校实际情况，分设语文组、数学组、英语组、综合组、行政组五个组别。依据教体局分配的优秀指标比例按各组人数进行分配。

2.教师师德考核等次初评依据为该年度两个学期的教师业务考核积分。在教师本年度两个学期两次业务考核总分中由高到低来择优产生优秀（若秋期业务考核没有分数则按上学年成绩进行计算）。原则上两年内已评为师德优秀的教师不参与该年度优秀等次的评定。

3.该年度请事假累计超过22个工作日，请病假累计超过60个工作日的教师，不参与该年度师德优秀等次的评定。

4.新调入教师该年内不参与师德优秀评选，在不违反师德情况的前提下师德考核均为合格，次年参与师德优秀评选。

5.师德考核档次分为优秀、合格、不合格三个档次。

四、过程管理

1.积极参加师德学习，按要求完成相关师德材料。

2.有违师德建设要求，其不当行为影响师德形象的，视情节轻重，按有关规定进行扣分或处理。

3.有下列情形之一者，实行一票否决优秀的参评。

（1）违反上级有关规定，向学生推销或者是放任他人推销书籍、杂志、学习资料的。

（2）歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。

（3）有偿补课、办班，或参与社会有偿辅导、办班的。

（4）全体教师必须保护学生的安全，因工作疏忽造成安全责任事故的。

（5）因工作不当，导致家长和社会来信来电反映，造成恶劣影响的。

（6）教师之间因工作发生矛盾的。

五、考核结果的运用

1.考核结果将作为评选“师德标兵”和“师德先进个人”的依据之一。

2.师德考核将作为年度考核的首要条件。凡被“一票否决”的，当年年度考核定为非优秀等次。若被评为不合格等次，一年内不得参与任何评先评优晋职。

3.核实公示：考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。

4.考核结束后学校将教师职业道德考核结果的人员名单加盖学校公章报送教体局，同时学校将考核结果备案。

六、本制度涉及不到的情况，由考核领导小组研究决定。

七、本方案自教代会通过之日起执行。

备注：对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗等。