舞钢市第二小学教师职称评审实施方案

 一、方案总则

（一）核心依据

依据《河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅关于进一步完善我省中小学教师职称评价标准的通知》（豫人社办〔2025〕65 号）及《河南省中小学教室中高级职称评价标准》豫人社办〔2022〕67 号文件要求，结合我校教育教学实际制定本方案。

（二）基本原则

分类评价：针对教师、教研、教育管理等不同岗位，实施贴合职责特点的评价方式。

问题导向：聚焦职称评审关键问题，突出教育教学实绩与育人实效。

平稳实施：在现有体系基础上优化调整，保障教师队伍稳定。

公开公正：严格执行 “五公开” 制度，确保评审全程透明可监督。

二、申报基本要求

（一）通用条件

师德师风合格：将师德师风作为评审首要条件，有违规违纪记录者取消申报资格。

资格与资历：符合对应职称系列规定的学历、教龄、现职称任职年限等基本要求。

材料规范：申报材料需真实有效、完整规范，与申报专业一致，且经学校公示无异议。

（二）岗位专项要求

教师岗位：课时量达到学校规定标准，需提供完整的教学计划、教案等材料。

教育管理岗位（书记、校长、专职副校长等）：

申报高级教师：从事学生管理工作 8 年以上，任现职以来担任相应管理职务 3 年以上。

申报正高级教师：从事学生管理工作 10 年以上，任现职以来担任相应管理职务 5 年以上。

兼有教学任务的副校长（副书记），课时量达标可选择教师或教育管理人员身份申报。

教研岗位：需具备相应的教研指导能力，提供教研活动组织、课堂教学指导等相关材料。

（三）转评相关规定

从其他职称系列转入中小学教师系列的，需按规定完成转评。

在幼儿园、特殊学校与普通中小学之间流动的，需按规定完成转评。

校内各职称专业之间无需转评，可按长期从事专业正常申报。

三、评价内容与标准

（一）能力经历评价

教学工作：优质课、示范课、观摩课、讲座等不再作为必备要求，纳入 “教学工作” 评价维度，不限制奖励层级与等级。

素质教育：学科竞赛奖励调整至 “素质教育” 部分评价，重点考察育人实效。

教科研工作：基础教育教学成果奖纳入教科研课题部分评价，由评审组综合评议其实际水平。

育人管理成效：长期从事班主任、少先队工作等育人管理工作的，其成效作为推荐重要指标。

（二）讲课答辩评价

模式设置：

教师岗位：“现场讲课 + 课后反思”，讲课内容随机抽取，反思需结合新课标进行自我诊断。

教研岗位：“现场讲课 + 观课评课”，需对授课内容切片诊断并提出改进建议。

教育管理岗位：“现场讲课 + 治校方略阐述”，需详细论述治校理念与实践成效。

时间要求：讲课答辩总时长在原有基础上延长 5-10 分钟。

答辩方式：采用 “通用题目 + 评委随机提问” 相结合的方式。

结果运用：优秀比例提升至 20%，优秀人员在评审中予以适当倾斜。

（三）评审通过率控制

按照全省统一要求，暂定评审通过率：正高级职称不高于 80%、副高级职称不高于 90%、中级职称不高于 95%。

四、评审流程

（一）宣传动员

学校通过教职工大会、校园公告栏等渠道，传达职称评审政策及本校实施方案，明确申报条件、流程及时间节点。

（二）个人申报

教职工对照申报条件，在规定时间内提交完整申报材料，签署材料真实性承诺书。

（三）单位审核与公示

学校成立审核小组，对申报材料的真实性、有效性、完整性进行审查。

对符合豫人社办〔2022〕67 号文件业绩要求的人员予以优先推荐。

申报材料在校园内公开展示不少于 5 个工作日，推荐结果公示不少于 5 个工作日，公示期间接受异议反馈与核查。

（四）推荐上报

公示无异议后，学校按规定程序将推荐名单及申报材料报送上级人社、教育行政部门。

（五）组织评审

配合上级评审委员会开展讲课答辩、专家评议等评审工作，全程做好协调服务。

五、保障措施

（一）组织保障

成立学校职称评审工作领导小组，由校长任组长，成员包括学校领导、教研组长、骨干教师代表等，负责统筹协调评审工作。

（二）纪律要求

严格执行 “谁审核谁负责” 制度，对审核不严、把关不力的相关人员予以通报批评。

申报人员弄虚作假、营私舞弊的，取消其申报资格，并给予相应纪律处分。

严禁违规操作、影响评审公正性的行为，一经发现依法依规追究责任。

（三）培训与咨询

学校组织相关人员学习职称评审政策，明确评审标准与流程；设立咨询窗口，及时解答教职工疑问。

六、附则

本方案自发布之日起执行，未尽事宜按上级相关政策规定执行。

本方案由舞钢市第二小学职称评审工作领导小组负责解释。

舞钢市第二小学

2025年4月