2025-2026学年第一学期 舞钢实验高中高中教务处工作计划

一、指导思想

    以学校整体发展规划为指导，聚焦“立德树人”根本任务，围绕“提升教学质量、规范教学管理、促进师生发展”核心目标，深化教学改革，优化教学资源，强化过程管理，确保教学工作有序高效开展，助力学生全面发展和学校教育教学水平稳步提升。

 二、工作目标

  1. 教学管理规范化：完善教学常规制度，细化备课、上课、作业、考试等环节要求，确保教学秩序井然。

2. 教学质量精准化：通过数据分析、分层指导等方式，提升各年级、各学科教学质量，缩小差距，整体进位。

3. 教师发展专业化：搭建培训、教研、竞赛平台，促进教师专业成长，打造高素质教师队伍。

4. 考试评价科学化：规范考试流程，完善评价机制，发挥考试的诊断与导向作用。

 三、主要工作及措施

 （一）强化教学常规管理，筑牢教学根基

  1. 细化常规要求：

制定《教学常规管理细则》，明确备课（集体备课与个人备课结合，突出学情分析）、上课（注重互动与实效）、作业（分层设计、及时批改反馈）、辅导（针对性答疑）等环节的具体标准。

实行“推门听课”与“预约听课”结合制度，教务处联合教研组长每月抽查教师教案、作业批改情况，结果纳入教师考核。

2. 规范课程实施：

严格按照课程标准开齐开足课程，杜绝挤占音体美、信息技术等课程的现象，确保学生全面发展。

   定期检查各年级课程表执行情况，及时纠正违规调课、代课行为。

 （二）聚焦教学质量提升，精准施策发力

 1. 分年级靶向指导：

    高一年级：抓好初高中衔接，重点培养学习习惯，召开“学法指导会”，帮助学生适应高中学习节奏。

高二年级：强化学科核心素养培养，针对文理选科后的学情，开展分层教学研讨，避免两极分化。

    高三年级：制定备考计划，定期召开备考会，分析模考数据，优化复习策略；组织名校联考、仿真模拟考，提升应试能力。

2. 强化数据分析应用：

建立“月考-期中-期末”数据跟踪体系，分析各学科平均分、上线率及学生个体波动，形成《质量分析报告》，反馈给教师和年级组，指导教学改进。

 （三）促进教师专业发展，夯实师资保障

  1. 搭建教研平台：

   各教研组每周开展3次集体教研，主题聚焦“新课标解读”“重难点突破”“学情分析”等，教研室收缴检查教研记录。

   组织跨校教研交流活动，邀请名校教师或专家到校讲座，学习先进教学经验。

2. 开展技能竞赛：

举办“青年教师优质课大赛”“教学设计评比”“板书设计大赛”等活动，以赛促教，提升教师教学技能。

鼓励教师参与教学竞赛、课题研究，对获奖教师给予表彰和资源支持。

3. 加强新老教师结对：

   实施“青蓝工程”，为新教师配备指导教师，要求每周听评课不少于2次，学期末进行结对考核。

 （四）优化课程与评价体系，助力学生发展

  1. 丰富课程资源：

   利用课后服务时间，开设社团活动等，满足学生个性化需求。

2. 完善考试评价：

   规范考试流程，从命题、监考、阅卷到成绩录入全程严格把关，确保公平公正。

 推行“过程性评价+终结性评价”结合模式，将课堂表现、作业完成、实践活动等纳入学生综合评价，促进全面发展。

 （五）其他重点工作

    做好教材、教辅资料的征订与发放，确保课前到书。加强实验室、功能室（多媒体教室、计算机房等）的管理与使用，提高设备利用率。

  四、工作安排

  第1-2周：制定教学计划，检查开学准备工作（课程表、教案等），召开教研组长会议。

  第5-6周：第一次教学常规检查，高一年级学法指导会。

  第11-12周：期中考试及质量分析，青年教师公开课展示。

  第16-17周：第二次教学常规检查，高三年级备考经验交流会。

第21-22周：期末考试组织，学期教学工作总结。

 五、保障措施

1. 加强教务处团队建设，明确岗位职责，提高工作效率。

2. 建立反馈机制，通过教师座谈会、学生问卷等及时收集意见，调整工作策略。

3. 争取学校各部门协作（如政教处、总务处），形成教学管理合力。

本计划将根据学校实际情况动态调整，确保各项工作落到实处，为学校教育教学高质量发展提供有力支撑。