舞钢市级中小学（幼儿园）名师 工作室管理办法

一、目标任务

舞钢市级中小学（幼儿园）名师工作室(以下简称“工作室”)的主要任务是发挥名师的示范、引领、辐射作用，创新教师教育模式，促进城乡教师密切合作，引领中青年教师专业成长，全面提升我市中小学教师队伍的整体素质。

二、工作内容

(一)名师工作室设在主持人所在学校，以主持人姓名命名，实行任期制，3年为一周期。

(二)开展教育教学研究

认真研究教育改革和课堂教学，积极承担教改实验和教科研工作，着眼区域教育发展和学科教学的重点难点问题，定期组织教学研讨活动，探索实施高效课堂教学的途径和办法。每个工作室三年内至少完成两项县级及以上教育教学科研课题，至少组织一次县级及以上教科研成果展示或名师论坛等活动。

(三)指导和培养青年教师

充分发挥主持人和工作室团队力量，指导青年教师制定专业发展目标，建立教师专业成长档案。通过集体备课、双向听课说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和专题讲座等形式，促进青年教师专业发展。

(四)发挥示范引领作用

利用自身优势，采取联片教研、送教下乡、结对帮扶、专题讲座等形式，积极、主动地将工作室成功经验和研究成果推广辐射到其他学校，指导学校的教育教学改革；每学年在全市开设名师示范课、专题讲座，对外发布本工作室的特色经典教学篇目，供全市各学校菜单式选课，带动青年教师共同成长，打造优势学科，培育学科特色和学科品牌。

(五)参与教师培训、教育教学的相关工作

根据需要参与教师培训工作，为提高我市基础教育质量做出贡献。关心我市的教育发展现状，及时汇总本工作室运行过程中的经验与数据，为学校教育规划、学校教育决策和学科教学改革提供有益的建议和意见。

(六)完善教育教学资源库建设

根据本学科专业特色，开设名师工作室公众号，公开成员的邮箱、微信、QQ号，设置网络互动答疑功能，使公众号更具实用性、有效性、互动性。在公众号上及时发布工作室活动动态，根据学科特点完善中高考研究、学科教学课件、优秀教科研项目课程、优秀教学设计、优质课视频、教学相关材料、学科教学论文、学科试卷等基本或特色栏目，使工作室的优质资源得到及时补充和充分共享。

三、岗位职责

(一)主持人岗位职责

1.全面负责工作室的组建及运行。以主持人姓名命名，实行任期制，3年为一周期。制定工作室工作方案及工作室成员的具体培养计划，任期内帮助工作室1/3以上成员在“教师梯级发展培养工程”中提升一个档次。通过听课评课、示范展示和学术沙龙等形式，推进学科教学的改革与创新，促进学科教师专业成长。根据需要参与全市教师培训工作。

2.组织开展相关教育教学研究。主持人通过课题研究提高工作室全体成员的教科研能力和水平，培养研究团队，带领本校和区域内其它学校教师开展教学研究。任期内主持(工作室其他成员主持且主持人作为主要参与者)并完成县级以上本学科教科研课题一项。

3.负责工作室的公众号。每月定期在工作室公众号接受全市教师的访问和咨询，主持本学科专项教科研活动；组织工作室(成)学员开展理论学习及学科专题研讨，每学年至少四次，每次集中研讨活动时间不少于两小时，做好研讨交流记录，上传教学资源，实现资源共享;每学年提交工作室活动开展情况书面报告一份，每学年校级评课不少于40节，县级以上示范展示不少于一节，送教下乡不少于一次。

4.监控工作室的运行状态和目标完成情况。建好工作室和学员档案，及时整理工作室活动记录、研究成果资料，组织工作室成员进行年度总结和任期考核，接受市教体局的过程性指导、检查和阶段性评估。

(二)成员岗位职责

1.制订个人发展目标规划。积极参加“教师梯级发展培养工程”，根据个人教育教学水平和教科研能力，结合工作实际制定阶段性的工作计划，努力提升自身业务水平和工作能力，实现专业发展目标。

2.完成工作室各项工作任务。主动参与工作室的常规工作，为工作室建设献计献策。参加工作室课题研究，保质保量完成示范展示、听课评课任务，积极撰写教育教学研究论文。

3.发挥专业指导和示范带动作用。协助主持人指导青年教师的教学和科研工作，为青年教师的专业成长提供帮助;在本学校发挥骨干带头作用，传承名师的专业精神和教学技艺，引领更多的同行一起进步和成长。

四、保障措施

(一)工作室的工作场所、设施及工作量核定由工作室主持人所在学校提供支持。工作室主持人所在学校应按工作室人员及需求,为其设置独立的工作场所(原则上面积不少于30平方米),配备必要的通讯设施、网络及办公设备;按4个学校标准工作量计主持人总工作量，适当减少主持人的日常教学或其他一般性工作;为工作室成员开展跨校教研、送教送培等活动提供必要支持。

(二)工作室主持人及其成员参与的教研活动由市教体局相关股室及二级单位提供积极支持。工作室主持人及其成员所作的专题讲座经市教体局教研室确认，择优评定等级后颁发相应级别的专题讲座证书;主持人及其成员讲授的观摩课经市教体局教研室确认，择优评定等级后颁发相应级别的观摩课证书。

五、考核评估

工作室由“舞钢市级中小学（幼儿园）名师工作室建设工作领导小组”(见附件)领导、统筹和协调。工作室的考核由名师工作管理办公室负责。

(一)考核内容

依据名师工作室的职责任务,主要从工作室自身建设发展情况、工作室在培养和指导教师方面发挥的重要作用、工作室在教育教学科研中取得的主要成绩和主持人的职责任务完成情况等方面进行考核，具体内容依照《舞钢市级中小学（幼儿园）名师工作室考核评估细则》（随年度考核要求下发）。

(二)考核方式

通过听取汇报、查阅资料、调查访谈、成果检验等方式，对工作室进行每学年一次的过程性考核和工作周期结束时的终结性评估。

(三)考核结果及运用

工作室的终结性考核结果分优秀、合格、不合格三类。

1.考核结果为“优秀”的工作室,市教体局将对该工作室主持人、考核优秀的成员予以表彰。并择优推荐为省级、市级名师工作室主持人。

2.考核结果为“优秀”、“合格”的工作室，可参与下一届的申报工作，经考核认定后，重新组建工作室。

3.考核结果为“不合格”的工作室，市教体局将取消其舞钢市中小学名师工作室称号。

附件

舞钢市级中小学（幼儿园）名师工作室建设工作领导小组名单

组  长：王永涛(市政协副主席)

副组长：曹宏涛(市教体局党组成员、副局长)

成  员：石军甫(市教体局教师教育股股长)

            王国亭(市教体局办公室主任)

            孙彦东(市教体局人事股股长)

            张耀军(市教体局基础教育股股长)

            张晓华(市教体局幼教股股长)

            李彦平(市教体局电教馆馆长)

            范俊甫(市教体局基础教研室主任)

            周绍辉(市教体局信息中心主任)

领导小组下设名师工作管理办公室，办公室设在教师教育股，石军甫兼任办公室主任。