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舞钢市教育体育局 关于印发在全市中小学(园)开展“喜迎二十大 欢乐进万家”大阅读暨“书香校园、书香班级、 ‘豫’见校园最美读书人”创建活动实施方案的 通 知

发布日期:2022-07-08 来源: 浏览次数:

舞钢市教育体育局科室函件

 

舞教基函〔2022〕37

 

舞钢市教育体育局

关于印发在全市中小学(园)开展喜迎二十大欢乐进万家”大阅读暨“书香校园、书香班级

见校园最美读书人创建活动实施方案的

 

各乡镇中心校,市直中小学:

现将《在全市中小学开展喜迎二十大  欢乐进万家”大阅读暨“书香校园、书香班级见校园最美读书人创建活动实施方案》印发给你们,请认真贯彻落实。

 

  

                                  202269日                      


 

在全市中小学开展喜迎二十大  欢乐进万家”大阅读暨“书香校园、书香班级见校园最美读书人创建活动实施方案

 

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真贯彻国家、省、市教育大会决策部署,落实立德树人根本任务,进一步推动我市中小学“书香校园、书香班级见校园最美读书人创建,营造良好的校园阅读氛围,引导师生育德励志、启智明史、提高素质,以优异的成绩喜迎党的二十大。结合我市工作实际,制定本实施方案。

一、指导思想

“全面提高教育教学质量,办让人民满意的教育”为中心,以创建“书香校园、书香班级见校园最美读书人”为导向,以倡导师生阅读、提升文化素养为宗旨,以丰富多彩的读书活动为载体,优化校园文化环境,培养广大师生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯,营造知书达理、好学上进的书香校园氛围,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支撑,为全面提升学校教育水平和学生综合素质发挥积极作用。通过“书香校园、书香班级见校园最美读书人”创建活动影响家长,影响家庭,共同营造书香舞钢。

二、阅读主题和工作目标

(一)阅读主题

教师阅读主题:读教育名著,做智慧教师。

学生阅读主题:启智慧之源,做快乐学子。

师生共读主题:诵红色经典,忆峥嵘岁月。

(二)工作目标

阅读不仅能增长知识、陶冶性情,而且对培养学生的学习能力和思维能力、提升教育质量具有十分重要的意义。各学校要将阅读与立德树人相结合、与教育教学改革相结合、与提升教育教学质量相结合,发动教师阅读,带领学生阅读,推动家庭阅读,影响社会阅读,营造浓厚的读书氛围。

1.打造“书香校园”。通过“书香校园、书香班级见校园最美读书人”创建活动,各学校对照标准,积极举办各类阅读活动,提升学校文化品位,以高品位校园文化影响和引领师生,以“见校园最美读书人”等载体为支撑,创建学习型学校,培育崇尚读书、崇尚学术的优良校风。

2.提升队伍素养。通过教师大阅读,建构教师教育工具箱、教育思想库,提升教师理论、业务水平和人文素养,形成专业扎实、业务精湛、奋发向上的优良教风。培养教师“教学即研究、教师即研究者”的意识,提高教师教育科研水平,激发教师教育智慧,推出一批有影响、有特色、有示范引领作用的教育读书人物和读书实践成果。

3.奠基终身发展。全市中小学大阅读活动着力提高学生自主学习的能力,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,培养良好的阅读习惯,拓展学生的阅读视野,提升学生读、绘、讲、写、演的综合素养,形成良好的智力背景,促进学生及幼儿全面发展,为学生的终身学习和幸福人生奠基。

4.倡导书香家庭。引导学生、家长、教师共同参与,让学生把阅读带进家庭,推进“书香家庭”建设,构建学习型家庭,保持学校教育和家庭教育的连续性,促进学生健康成长,养成尚教重读的优良家风。

三、阅读内容和形式

(一)阅读内容

教师阅读包括教育名著、文史哲、教育基本理论、当代教育实践探索、课程与教学、教育科研方法以及教育期刊等类书籍的阅读。详见《教师阅读基础书目》(附件1)

学生阅读包括红色经典类、经典名著类、传统文化类、益智故事类、科普文化类、教育启迪类等类书籍的阅读。详见《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020 年版)》(附件2)

师生共读内容主要包括红色经典类、传统文化类、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相关书籍的阅读。

(二)阅读形式

采取教师阅读与学生阅读相结合,必读与选读相结合,书面阅读与音像阅读、网络阅读相结合,自主阅读与集体组织阅读相结合,课内与课外阅读相结合,校内阅读与校外阅读相结合,亲子共读等多种形式,开展内容丰富的读书活动,促进师生向纵深阅读。

教师每学期在教学实践反思基础上完成3本必读书的阅读。通过读书、研究、实践,不断改进教育教学行为,提高教育教学能力,并撰写相应的读书笔记和教学反思。学校内要定期组织开展读书心得交流、专题评论、读书演讲等多种形式的交流活动,提高教师阅读实效。

学生阅读以班级为单位,以推荐书目为主要内容,充分利用晨诵、午读、阅读课、课后延时、双休日、节假日,人人读书,全员参与,使读书成为学生生活的常态。

四、“大阅读”系列化活动框架

1.“晨诵、午读、暮省”活动。

1)晨诵。每周一至周五进行五次晨诵,每次晨诵20分钟(不同年级指定古诗及相关经典文章)。

2)午读。下午上课前,每次午读不低于20分钟。为保障午读质量,午读时间不允许有上课、让学生做作业、教师辅导等教学行为。根据课程安排上好每周阅读指导课。

3)暮省。师生、亲子通过日记、书信等途径,相互沟通、交流,共同编制有意义的生活,鼓励学生用日记记录成长,亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰,引导学生把随笔与日记作为“三省吾身”的生活方式。学校要建立教师和家长的联系制度,教师通过校信通、书信、教育日记、作业评语等方式,每月联系一遍学生,注重发现优秀的家长,发挥模范带头作用。

2.每学年举办一届读书节。结合“国际读书日”倡导各中小学开展主题鲜明活动丰富的读书节系列活动。如读书节启动仪式,读书论坛、主题阅读展示、诵读比赛、演讲比赛等活动。通过内容丰富、形式多样的活动,进一步激发学生阅读兴趣。

3.开展“四课”活动。上好“好书推荐课、阅读指导课、阅读交流课、阅读展示课”四种阅读课是指导大阅读活动的重要抓手。小学、初中阶段阅读课每周不少于2节,高中阶段不少于1节。各学校要在阅读内容、方法、数量、情感态度等方面给“四课”以有效支持,教体局每学年在小学、初中、高中学段评选一定数量的优秀阅读课作为县级公开课予以推广,并向上级主管部门择优推选公开课。

4.开展“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊,形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生推荐的书目分别进行整理,引导学生品读优秀作品,培养高尚情操,形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。

5.开展“中华传统文化经典诵读”活动。通过课堂、主题班队会,利用校园网、板报、墙报等载体开展丰富多彩的经典诵读活动,做到形式生动,使学生对传统文化耳濡目染,长期熏陶,使中华民族优秀的文化遗产发扬光大,进一步弘扬中华民族传统美德。

6.积极参与“名师·正能量”读书会活动。发动师生登录“名师·正能量”读书会平台,进行读书学习打卡,选择适合学段板块进行互动学习。

7.开展“每月一书”共读活动。以班级为单位开展每月同读一本好书、同议一个读书话题、同讲一个读书故事、同写一篇的读书体会活动,激发学生阅读兴趣,提高阅读成效。

8.家长委员会“读书·分享·辩论会”主题活动。各中小学校的家长委员会组织学生家长,每月分组开展“读书·分享·辩论会”主题活动,帮助家长们寻找适合的教育方法,改善亲子关系,进一步提升家长素质,不断创新家庭教育理念,拓宽、完善家庭教育途径和方法,充分发挥家长委员会功效。

10.开展“见校园最美读书人”评选活动。学校可结合上述活动开展“见校园最美读书人”评选活动,具体评选由学校组织进行。

各中小学要结合实际,按照上述活动要求,除第110项必须开展外,选择剩余的3种以上开展读书活动,使创建“书香校园、书香班级见校园最美读书人”的意识深入人心。

五、“书香校园、书香班级见校园最美读书人”创建

(一)宣传发动阶段:20226月。一是各学校成立组织、设计读书活动方案、召开协调会、策划宣传、启动仪式、确立奖项设置等。二是各学校要利用校园内的走廊、宣传橱窗等阵地,营造出浓郁的读书氛围,激发学生阅读兴趣和动力。

(二)创建阶段:20227--10月。各学校要根据“大阅读”系列化活动框架中所列项目,按照制订好的年度读书计划,对照“书香校园”创建标准,明确活动类别选择、举办时间、形式,常态化开展创建活动。各校要创新活动形式,确保活动开展灵活、务实、高效。

(三)申报阶段:202211月。为引导全市中小学持续加强校园文化建设,倡导读书学习的良好风尚,推动广大师生养成爱读书、读好书的良好习惯,我市将开展“书香校园、书香班级、豫见校园最美读书人”评选,各中小学可按照文件通知要求,对照评选标准积极申报。各中心校推荐“书香校园”不少于2所,“书香班级”不少于5个,“见校园最美读书人”不少于5名;市直中小学“书香校园”必报,推荐“书香班级”2个,推荐“见校园最美读书人”2名

(四)评选阶段:202212月,教育体育局将组织专家对各单位推荐材料进行初评,最终评选出“书香校园”10所,“书香班级”于20个,“见校园最美读书人”30名,并对获奖单位及个人予以表彰,颁发奖牌或证书。

六、相关要求

(一)制定实施方案。各中小学要结合自身实际,按照要求,制定适合校情的喜迎二十大  欢乐进万家”大阅读暨“书香校园、书香班级见校园最美读书人创建活动实施方案,力求具体明确,操作性强。

(二)加强活动宣传。要注重创建的过程和实效,以点带面,以评促建,及时宣传报道、总结、推广书香校园创建工作经验,推动“书香校园、书香班级见校园最美读书人”创建工作健康发展。各学校要以此次活动为契机,在宣传发动阶段集中进行宣传,充分发挥校园广播、校园网等宣传作用,广泛宣传开展“书香校园、书香班级见校园最美读书人”创建活动的重要意义,形成良好的校园舆论氛围。

(三)注重场所建设。要切实加强学校阅览区、班级图书角、家庭小书架三级图书体系建设。各中小学要创造条件建好学校阅览区,并逐年对图书阅览区的图书进行更新和补充,要让图书走进教室,走近学生。各校要将书香校园建设纳入义务教育学校标准化建设重要内容。

(四)加强经费保障。各学校要加大投入,加强阅读基础设施建设,不断拓展阅览空间,充实学生读物,建设好班级图书角、学校阅读区,保证读书活动正常有序开展。重视对先进典型的表彰和奖励。

(五)增强活动成效。各学校要把创建“书香校园、书香班级见校园最美读书人”与各项德育主题教育有机结合,使学生真正在活动中受益。各级德育先进集体要在创建活动中起带头表率作用。各学校将组织师生开展读书活动纳入学校日常管理,加强对读书活动开展情况的检查指导,认真制订活动计划,切实抓好落实。让全体师生真正从阅读、写作、诵读等一系列活动中获得收益。

 

附件:1.教师阅读基础书目

2.中小学生阅读指导目录

3.“书香校园书香班级评选标准

4.豫见校园最美读书人推荐表

   

 

 

2022年6月12日                

 

 


附件1

教师阅读基础书目篇

 

(一)职业认同类

《孔子传》鲍鹏山著中国青年出版社

《给教师的建议》[苏]B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译教育科学出版社

《孩子们,你们好!》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社

《第56号教室的奇迹》[美]雷夫•艾斯奎斯著/卞娜娜译光明日报出版社

《过去的教师》商友敬著教育科学出版社

《中国著名特级教师教学思想录》朱永新主编华东师范大学出版社

《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克•帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社

(二)专业发展类

《学记评注》高时良著人民教育出版社

《毓老师说大学》爱新觉罗•毓鋆讲述/陈絧整理上海三联书店

《陶行知教育文集》陶行知著四川教育出版社

《蔡元培教育论著选》蔡元培著人民教育出版社

《教育的目的》[英]怀特海著/庄莲平、王立中译文汇出版社

《什么是教育》[德]雅斯贝尔斯著/邹进译生活•读书•新知三联书店

《民主主义与教育》[美]约翰•杜威著/王承绪译人民教育出版社

《复杂性理论与教育问题》[法]埃德加•莫兰著/陈一壮译北京大学出版社

《儿童心理学》[瑞士]J•皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译商务印书馆

《思维与语言》[苏]列夫•维果茨基著/李维译北京大学出版社

《儿童的人格教育》[奥]阿尔弗雷德•阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译上海人民出版社

《静悄悄的革命——创造活动、合作、反思的综合学习课程》[日]佐藤学著/李季湄译教育科学出版社

《有效的学习型学校——提高学生成就的最佳实践》[美]杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社

《道德发展心理学》[美]L.科尔伯格著/郭本禹等译华东师范大学出版社

《儿童发展》(第八版)[美]劳拉•E.贝克著/邵文实译江苏教育出版社

(三)视野拓展类

《教师人文读本》(增订版2册)张民生、尹后庆、于漪主编上海辞书出版社

《唐宋词十七讲》叶嘉莹著北京大学出版社

《公正:该如何做是好?》[美]迈克尔•桑德尔著/朱慧玲译中信出版社

《一篇读罢头飞雪,重读马克思》韩毓海著中信出版社

《美的历程》李泽厚著生活•读书•新知三联书店

《中国哲学简史》冯友兰著/涂又光译北京大学出版社

《苏菲的世界》[挪]乔斯坦•贾德著/萧宝森译作家出版社

《万物简史》[美]比尔•布莱森著/严维明、陈邕译接力出版社

 

 

 

 

 

 

 

 


附件2

 

教育部基础教育课程教材发展中心

中小学生阅读指导目录(2020 年版)

小学段

 

序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

1

小学 1-2

人文社科

五星红旗

华琪,杨汝戬,马堪岱 主编

2

小学 1-2

人文社科

读图识中国

人民教育出版社地图编辑室 编

 

3

 

小学 1-2

 

人文社科

中华人物故事汇.中华先锋人物故事汇

徐鲁,葛竞,汤素兰,吴尔芬,

吕丽娜,肖显志,余雷,张吉宙,

王巨成等 著

4

小学 1-2

文学

萝卜回来了

方轶群 文/严个凡 画

5

小学 1-2

文学

没头脑和不高兴

任溶溶 著

6

小学 1-2

文学

儿歌 300 首

金波,郑春华等 著

7

小学 1-2

文学

小巴掌童话

张秋生 著

8

小学 1-2

文学

小马过河

彭文席 著

9

小学 1-2

文学

吃黑夜的大象

白冰 著/沈苑苑 绘

10

小学 1-2

文学

大头儿子和小头爸爸

郑春华 著

11

小学 1-2

文学

我有友情要出租

方素珍 著/郝洛玟 绘

12

小学 1-2

文学

一园青菜成了精

编自北方童谣/周翔 绘

13

小学 1-2

文学

团圆

余丽琼 文/朱成梁 图

14

小学 1-2

文学

格林童话

[德]格林兄弟 著/杨武能 译

15

小学 1-2

文学

弗朗兹的故事

[奥]克里斯蒂娜·涅斯特林格 著/湘雪 译

16

小学 1-2

自然科学

小彗星旅行记

徐刚 著/绘

17

小学 1-2

自然科学

嫦娥探月立体书

马莉等 文/王晓旭 图

18

小学 1-2

自然科学

趣味数学百科图典

田翔仁 编著

19

小学 1-2

自然科学

来喝水吧

[澳]葛瑞米·贝斯 文/图

20

小学 1-2

艺术

爸爸的画.沙坪小屋

丰子恺 绘/丰陈宝,丰一吟 著


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

21

小学 1-2

艺术

京剧脸谱

傅学斌 著

22

小学 3-4

人文社科

周恩来寄语:青少年版

周恩来思想生平研究会 编

23

小学 3-4

人文社科

雷锋的故事

陈广生,崔家骏 著

24

小学 3-4

人文社科

林汉达中国历史故事集

林汉达,雪岗 编著

25

小学 3-4

人文社科

刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理

刘兴诗 著

26

小学 3-4

人文社科

居里夫人的故事

[英]埃列娜·杜尔利 著

27

小学 3-4

人文社科

儿童哲学智慧书

[法]柏尼菲 著/[法]卢里耶等 绘

28

小学 3-4

人文社科

哲学鸟飞罗系列

[法]拉贝 著/[法]加斯特 绘

29

小学 3-4

文学

成语故事

——

30

小学 3-4

文学

中国古今寓言

——

31

小学 3-4

文学

中国神话故事集

袁珂 著

32

小学 3-4

文学

稻草人

叶圣陶 著

33

小学 3-4

文学

宝葫芦的秘密

张天翼 著

34

小学 3-4

文学

三毛流浪记

张乐平 著

35

小学 3-4

文学

“下次开船”港

严文井 著

36

小学 3-4

文学

孙悟空在我们村里

郭风 著

37

小学 3-4

文学

小英雄雨来

管桦 著

38

小学 3-4

文学

帽子的秘密

柯岩 文

39

小学 3-4

文学

小布头奇遇记

孙幼军 著

40

小学 3-4

文学

推开窗子看见你

金波 著

41

小学 3-4

文学

笨狼的故事

汤素兰 著

42

小学 3-4

文学

盘中餐

于虹呈 著

43

小学 3-4

文学

爱的教育

[意]阿米琪斯 著/王干卿 译

44

小学 3-4

文学

夏洛的网

[美]E.B.怀特 著/任溶溶 译


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

45

小学 3-4

文学

窗边的小豆豆

[日]黑柳彻子 著/赵玉皎 译

46

小学 3-4

自然科学

少儿科普三字经

亚子 著/金平 绘

47

小学 3-4

自然科学

中国国家博物馆儿童历史百科绘本

中国国家博物馆 著

48

小学 3-4

自然科学

昆虫漫话

陶秉珍 著

49

小学 3-4

自然科学

中国儿童视听百科.飞向太空

《飞向太空》编委会 编著

50

小学 3-4

自然科学

异想天开的科学游戏

高云峰 著

51

小学 3-4

自然科学

万物简史:少儿彩绘版

[英]布莱森 著

52

小学 3-4

自然科学

蜡烛的故事

[英]法拉第 著

53

小学 3-4

艺术

地球的红飘带

魏巍 原著/王素 改编/沈尧伊

绘画

54

小学 3-4

艺术

人民音乐家:冼星海

郭冰茹 著

55

小学 3-4

艺术

父与子

[德]埃·奥·卜劳恩 著

56

小学 5-6

人文社科

毛泽东箴言

中国中共文献研究会 编订

57

小学 5-6

人文社科

习近平讲故事:少年版

人民日报评论部 著

58

小学 5-6

人文社科

马克思画传:马克思诞辰 200 周年纪念版

中共中央马克思恩格斯列宁斯大

林著作编译局 编

59

小学 5-6

人文社科

中华人民共和国未成年人保护法

全国人大常委会办公厅 供稿

 

60

 

小学 5-6

 

人文社科

中华人物故事汇.中华先烈人物故事汇

张树军,张海鹏,军事科学院解放军党史军史研究中心编写组 主编/编著 等

61

小学 5-6

人文社科

我们走在大路上:1949-2019

大型文献专题片《我们走在大路

上》创作组 著

62

小学 5-6

人文社科

“抵御外侮——中华英豪传奇”丛书

张海鹏 主编

63

小学 5-6

人文社科

重读先烈诗章

中共中央宣传部宣传教育局 编

64

小学 5-6

人文社科

梦圆大地:袁隆平传

姚昆仑 著

65

小学 5-6

人文社科

思考世界的孩子

[法]阿内-索菲·希拉尔等 著

/[法]帕斯卡尔·勒梅特尔 绘

66

小学 5-6

人文社科

写给孩子的哲学启蒙书

[法]拉贝,[法]毕奇 著

67

小学 5-6

文学

声律启蒙

(清)车万育 著


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

68

小学 5-6

文学

千家诗

(宋)谢枋得,(明)王相 选编

69

小学 5-6

文学

可爱的中国(单行本)

方志敏 著

70

小学 5-6

文学

寄小读者

冰心 著

71

小学 5-6

文学

大林和小林

张天翼 著

72

小学 5-6

文学

呼兰河传

萧红 著

73

小学 5-6

文学

狐狸打猎人

金近 著

74

小学 5-6

文学

城南旧事

林海音 著

75

小学 5-6

文学

小兵张嘎

徐光耀 著

76

小学 5-6

文学

闪闪的红星

李心田 著

77

小学 5-6

文学

我们的母亲叫中国

苏叔阳 著

78

小学 5-6

文学

美丽的西沙群岛

刘先平 著

79

小学 5-6

文学

非法智慧

张之路 著

80

小学 5-6

文学

一百个孩子的中国梦

董宏猷 著

81

小学 5-6

文学

童年河

赵丽宏 著

82

小学 5-6

文学

草房子

曹文轩 著

83

小学 5-6

文学

男生贾里全传

秦文君 著

84

小学 5-6

文学

今天我是升旗手

黄蓓佳 著

85

小学 5-6

文学

芝麻开门

祁智 著

86

小学 5-6

文学

你是我的妹

彭学军 著

87

小学 5-6

文学

黑焰

格日勒其木格·黑鹤 著

88

小学 5-6

文学

安徒生童话

[丹麦]安徒生 著/叶君健 译

89

小学 5-6

文学

汤姆·索亚历险记

[美]马克·吐温 著/张友松 译

90

小学 5-6

文学

假如给我三天光明

[美]海伦·凯勒 著/李汉昭 译

91

小学 5-6

文学

小王子

[法]圣·埃克苏佩里 著/柳鸣九 译


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

92

小学 5-6

文学

永远讲不完的故事

[德]米切尔·恩德 著/李士勋 译

93

小学 5-6

文学

哈利波特与魔法石

[英]J.K.罗琳 著/苏农 译

94

小学 5-6

自然科学

国家版图知识读本

《国家版图知识读本》编撰委员

会 编著

95

小学 5-6

自然科学

大国重器:图说当代中国重大科技成果

贲德 主编

96

小学 5-6

自然科学

中国历史上的科学发明:插图本

钱伟长 著

97

小学 5-6

自然科学

中国儿童地图百科全书.世界遗产

《世界遗产》编委会 编著

98

小学 5-6

自然科学

小学生食品安全知识读本

刘烈刚,杨雪锋 主编

99

小学 5-6

自然科学

海错图笔记

张辰亮 著

100

小学 5-6

自然科学

每月之星

陶宏 著

101

小学 5-6

自然科学

寂静的春天

[美]蕾切尔·卡森 著

102

小学 5-6

自然科学

空间简史

[意]托马斯·马卡卡罗,[意]克

劳迪奥·M.达达里 著

103

小学 5-6

自然科学

BBC 科普三部曲

[英]伊恩·斯图尔特,[英]约

翰·林奇,[英]保尔·罗斯等 著

104

小学 5-6

自然科学

昆虫记

[法]让-亨利·法布尔 著

105

小学 5-6

艺术

启功给你讲书法

启功 著

106

小学 5-6

艺术

京剧常识手册

涂沛,苏移等 著

 

 

107

 

 

小学 5-6

 

 

艺术

中国戏曲:连环画

推荐:窦娥冤,桃花扇,白蛇传,卖油郎,打面缸,梁山伯与祝英台,玉堂春, 宇宙锋,钗头凤,牡丹亭,寇准背靴,望江亭,穆桂英,十五贯

 

(明)汤显祖等 原著/良士等 改编/赵宏本等 绘画

108

小学 5-6

艺术

戏曲进校园

郑传寅,黄蓓 编著

109

小学 5-6

艺术

中国民歌欣赏

周青青 著

110

小学 5-6

艺术

建筑艺术的语言

刘先觉 著


教育部基础教育课程教材发展中心

中小学生阅读指导目录(2020 年版)

初中段

 

序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

1

初中

人文社科

毛泽东传

中共中央文献研究室 编

2

初中

人文社科

我的父亲邓小平:战争年代

邓榕 著

3

初中

人文社科

中国共产党的九十年

中共中央党史研究室 著

4

初中

人文社科

中华人民共和国刑法的孕育诞生和发展

完善

高铭暄 著

5

初中

人文社科

中华人民共和国简史:1949-2019

当代中国研究所 著

6

初中

人文社科

红军长征史

中共中央党史研究室第一研究部

编著

 

7

 

初中

 

人文社科

 

星火燎原精选本

刘伯承,贺龙,陈毅,罗荣桓, 徐向前,聂荣臻,叶剑英等 著

8

初中

人文社科

中国抗日战争史简明读本

《中国抗日战争史简明读本》编

写组 编著

9

初中

人文社科

重读抗战家书

中共中央宣传部宣传教育局 编

10

初中

人文社科

红星照耀中国

[美]埃德加·斯诺 著

11

初中

人文社科

从鸦片战争到五四运动

胡绳 著

12

初中

人文社科

简明中国历史读本

中国社会科学院历史研究所《简

明中国历史读本》编写组 编写

13

初中

人文社科

中国故事到中国智慧

蔡昉 著

14

初中

人文社科

我心归处是敦煌:樊锦诗自述

樊锦诗 口述/顾春芳 撰写

15

初中

人文社科

中国文化的根本精神

楼宇烈 著

16

初中

人文社科

中国古代衣食住行

许嘉璐 著

17

初中

人文社科

左传选

朱东润 选注

18

初中

人文社科

史记选

王伯祥 选注

19

初中

人文社科

颜氏家训译注

(北齐)颜之推 著/庄辉明,章义

和 译注


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

20

初中

人文社科

写给中学生的心理学

崔丽娟等 著

21

初中

文学

诗经选

余冠英 选注

22

初中

文学

世说新语选译

(南朝宋)刘义庆 著/柳士镇,钱南秀 译注

23

初中

文学

唐诗三百首

(清)蘅塘退士 编

24

初中

文学

元明清散曲选

王起 主编/洪柏昭,谢伯阳 选注

25

初中

文学

水浒传

(明)施耐庵 著

26

初中

文学

西游记

(明)吴承恩 著

27

初中

文学

聊斋志异选

(清)蒲松龄 著/张友鹤 选注

28

初中

文学

儒林外史

(清)吴敬梓 著

29

初中

文学

古文观止

(清)吴楚材,(清)吴调侯 选编

30

初中

文学

老残游记

(清)刘鹗 著

31

初中

文学

毛泽东诗词集

中共中央文献研究室 编

32

初中

文学

朝花夕拾

鲁迅 著

33

初中

文学

文心

夏丏尊,叶圣陶 著

34

初中

文学

甲骨文的故事

董作宾,董敏 著

35

初中

文学

革命烈士诗抄

萧三 主编

36

初中

文学

朱自清散文选集

朱自清 著

37

初中

文学

闻一多诗选

闻一多 著

38

初中

文学

骆驼祥子

老舍 著

39

初中

文学

杜甫传

冯至 著

40

初中

文学

吴伯箫散文选

吴伯箫 著

41

初中

文学

赵树理选集

赵树理 著

42

初中

文学

傅雷家书

傅雷 著

43

初中

文学

孔子的故事

李长之 著


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

44

初中

文学

艾青诗选

艾青 著

45

初中

文学

红日

吴强 著

46

初中

文学

白洋淀纪事

孙犁 著

47

初中

文学

青春之歌

杨沫 著

48

初中

文学

红旗谱

梁斌 著

49

初中

文学

创业史

柳青 著

50

初中

文学

艺海拾贝

秦牧 著

51

初中

文学

汪曾祺散文

汪曾祺 著

52

初中

文学

保卫延安

杜鹏程 著

53

初中

文学

林海雪原

曲波 著

54

初中

文学

红岩

罗广斌,杨益言 著

55

初中

文学

青春万岁

王蒙 著

56

初中

文学

俗世奇人

冯骥才 著

57

初中

文学

我与地坛

史铁生 著

58

初中

文学

突出重围

柳建伟 著

59

初中

文学

额尔古纳河右岸

迟子建 著

60

初中

文学

焰火

李东华 著

61

初中

文学

伊索寓言

[古希腊]伊索 著/罗念生等 译

62

初中

文学

希腊神话和传说

[德]古斯塔夫·斯威布 著/

楚图南 译

63

初中

文学

格列佛游记

[英]乔纳森·斯威夫特 著/

杨昊成 译

64

初中

文学

简·爱

[英]夏洛蒂·勃朗特 著/

吴钧燮 译

65

初中

文学

瓦尔登湖

[美]梭罗 著/刘绯 译

66

初中

文学

海底两万里

[法]凡尔纳 著/陈筱卿 译

67

初中

文学

新月集·飞鸟集

[印度]泰戈尔 著/郑振铎 译


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

68

初中

文学

童年

[苏联]高尔基 著/郑海凌 译

69

初中

文学

书的故事

[苏联]伊林 著/胡愈之 译

70

初中

文学

钢铁是怎样炼成的

[苏联]奥斯特洛夫斯基 著/

梅益 译

71

初中

自然科学

九章算术

(汉)张苍等 辑撰

72

初中

自然科学

天工开物

(明)宋应星 著

73

初中

自然科学

十万个为什么

韩启德 总主编

74

初中

自然科学

科学发现纵横谈

王梓坤 著

75

初中

自然科学

科学大师的失误

杨建邺 著

76

初中

自然科学

大哉数学之为用:华罗庚科普著作选集

华罗庚 著

77

初中

自然科学

数学家的眼光

张景中 著

78

初中

自然科学

美丽的化学结构

梁琰 著

79

初中

自然科学

漫步中国星空

齐锐,万昊宜 著

80

初中

自然科学

对年轻科学家的忠告

[英]P.B.梅多沃 著

81

初中

自然科学

科学的社会功能

[英]贝尔纳 著

82

初中

自然科学

关于两门新科学的对话

[意]伽利略 著

83

初中

自然科学

伪科学与超自然现象

[美]特伦斯·海恩斯 著

84

初中

自然科学

趣味物理学

[俄]雅科夫·伊西达洛维奇·别

莱利曼 著

85

初中

自然科学

物理定律的本性

[美]P.R.费曼 著

86

初中

自然科学

居里夫人文选

[法]玛丽·居里 著

87

初中

自然科学

化学基础论

[法]安托万-洛朗·拉瓦锡 著

88

初中

自然科学

二十世纪生物学的分子革命:分子生物学

所走过的路

[法]莫朗热 著

89

初中

自然科学

最初三分钟:关于宇宙起源的现代观点

[美]史蒂文·温伯格 著

90

初中

自然科学

海陆的起源

[德]魏格纳 著

91

初中

艺术

谈美

朱光潜 著


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

92

初中

艺术

极简中国书法史

刘涛 著

93

初中

艺术

中国古建筑二十讲

楼庆西 著

94

初中

艺术

江南古典私家园林

阮仪三 主编

95

初中

艺术

世界美术名作二十讲

傅雷 著

96

初中

艺术

京剧欣赏

高新 著/达世平等 配图

97

初中

艺术

中乐寻踪

辛丰年 著

98

初中

艺术

交响音乐欣赏

李应华 著

99

初中

艺术

华君武漫画选

华君武 作

100

初中

艺术

设计,无处不在

[美]赫斯科特 著/丁珏 译


教育部基础教育课程教材发展中心

中小学生阅读指导目录(2020 年版)

高中段

 

序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

1

高中

人文社科

共产党宣言

[德]马克思,[德]恩格斯 著

2

高中

人文社科

实践论 矛盾论

毛泽东 著

3

高中

人文社科

习近平新时代中国特色社会主义思想

学习纲要

中共中央宣传部 编

4

高中

人文社科

大众哲学

艾思奇 著

5

高中

人文社科

中国特色社会主义基本原理

韩庆祥,张健,张艳涛 著

6

高中

人文社科

中国共产党历史

中共中央党史研究室 著

7

高中

人文社科

新中国 70 年

当代中国研究所 著

8

高中

人文社科

中国历史十五讲

张岂之 主编

9

高中

人文社科

中华法制文明史

张晋藩 著

10

高中

人文社科

锦程:中国丝绸与丝绸之路

赵丰 著

11

高中

人文社科

论语译注

杨伯峻 译注

12

高中

人文社科

老子今注今译

陈鼓应 注译

13

高中

人文社科

资治通鉴选

王仲荦等 编注

14

高中

人文社科

中国思想史纲

侯外庐 主编

15

高中

人文社科

中国文化精神

张岱年,程宜山 著

16

高中

人文社科

人间正道是沧桑:世界社会主义五百年

顾海良 主编

17

高中

人文社科

简明世界历史读本

武寅 主编

18

高中

人文社科

简单的逻辑学

[美]麦克伦尼 著

19

高中

文学

孟子译注

杨伯峻 译注

20

高中

文学

庄子选集

陆永品 选注


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

21

高中

文学

楚辞选

陆侃如,龚克昌 选译

22

高中

文学

汉魏六朝诗选

余冠英 选注

23

高中

文学

唐宋散文举要

王水照 著

24

高中

文学

唐宋传奇选

张友鹤 选注

25

高中

文学

宋词选

胡云翼 选注

26

高中

文学

窦娥冤:关汉卿选集

(元)关汉卿 著/康保成,李树玲

选注

27

高中

文学

西厢记

(元)王实甫 著/王季思 校注

28

高中

文学

牡丹亭

(明)汤显祖 著/徐朔方,杨笑梅

校注

29

高中

文学

三国演义

(明)罗贯中 著

30

高中

文学

徐霞客游记

(明)徐霞客 著

31

高中

文学

红楼梦

(清)曹雪芹 著

32

高中

文学

官场现形记

(清)李伯元 著

33

高中

文学

人间词话

王国维 著

34

高中

文学

鲁迅杂文选读

鲁迅 著

35

高中

文学

呐喊

鲁迅 著

36

高中

文学

彷徨

鲁迅 著

37

高中

文学

屈原

郭沫若 著

38

高中

文学

子夜

茅盾 著

39

高中

文学

茶馆

老舍 著

40

高中

文学

边城

沈从文 著

41

高中

文学

巴金 著

42

高中

文学

暴风骤雨

周立波 著

43

高中

文学

曹禺戏剧选

曹禺 著

44

高中

文学

围城

钱钟书 著


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

45

高中

文学

射雕英雄传

金庸 著

46

高中

文学

平凡的世界

路遥 著

47

高中

文学

哦,香雪

铁凝 著

48

高中

文学

历史的天空

徐贵祥 著

49

高中

文学

三体

刘慈欣 著

50

高中

文学

中华传统文化经典百篇

袁行霈,王仲伟,陈进玉 主编

51

高中

文学

经典常谈

朱自清 著

52

高中

文学

语文常谈

吕叔湘 著

53

高中

文学

诗词格律

王力 著

54

高中

文学

乡土中国

费孝通 著

55

高中

文学

堂吉诃德

[西班牙]塞万提斯 著/杨绛 译

56

高中

文学

哈姆雷特

[英]莎士比亚 著/朱生豪 译

57

高中

文学

普希金诗选

[俄]普希金 著/查良铮 译

58

高中

文学

悲惨世界

[法]雨果 著/郑克鲁 译

59

高中

文学

大卫·科波菲尔

[英]狄更斯 著/宋兆霖 译

60

高中

文学

战争与和平

[俄]列夫·托尔斯泰 著/

刘辽逸 译

61

高中

文学

莫泊桑短篇小说选

[法]莫泊桑 著/张英伦 译

62

高中

文学

契诃夫短篇小说

[俄]契诃夫 著/汝龙 译

63

高中

文学

老人与海

[美]海明威 著/李育超 译

64

高中

自然科学

齐民要术

(北魏)贾思勰 著

65

高中

自然科学

天道与人文

竺可桢 著/施爱东 编

66

高中

自然科学

科学史十论

席泽宗 著

67

高中

自然科学

数学文化小丛书

李大潜 主编

68

高中

自然科学

时空之舞:中学生能懂的相对论

陈海涛 著


序号

推荐学段

分类

图书名称

作者

69

高中

自然科学

呦呦有蒿:屠呦呦与青蒿素

饶毅,张大庆,黎润红 编著

70

高中

自然科学

5G+:5G 如何改变社会

李正茂等 著

71

高中

自然科学

科学革命的结构

[美]托马斯·库恩 著

72

高中

自然科学

笛卡儿几何

[法]笛卡儿 著

73

高中

自然科学

自然哲学之数学原理

[英]牛顿 著

74

高中

自然科学

狭义与广义相对论浅说

[美]爱因斯坦 著

75

高中

自然科学

化学键的本质

[美]L.鲍林 著

76

高中

自然科学

物种起源

[英]达尔文 著

77

高中

自然科学

基因论

[美]摩尔根 著

78

高中

自然科学

生命是什么

[奥]薛定谔 著

79

高中

自然科学

天体运行论

[波]尼古拉·哥白尼 著

80

高中

自然科学

计算机与人脑

[美]冯·诺伊曼 著

81

高中

自然科学

从存在到演化

[比利时]普里戈金 著

82

高中

艺术

美学散步

宗白华 著

83

高中

艺术

美源:中国古代艺术之旅

杨泓,李力 著

84

高中

艺术

生命清供:国画背后的世界

朱良志 著

85

高中

艺术

中国古代服饰研究

沈从文 编著

86

高中

艺术

中国皇家园林

贾珺 著

87

高中

艺术

名家讲中国戏曲

《文史知识》编辑部 编

88

高中

艺术

漫画的幽默

方成 著

89

高中

艺术

我的音乐笔记

肖复兴 著

90

高中

艺术

艺术的故事

[英]贡布里希 著/范景中 译


附件3

“书香校园、书香班级”评选标准(暂行)

一、书香校园评选标准

评估项目

评估内容

评 估 内 容 说 明

一、组织保障(10分)

组织领导

5分)

成立由校长领导下的工作领导小组,健全工作机制;有专门部门主抓书 香校园建设,有明确的职责分工,制定有年度工作计划等。

学校重视

 (3分)

将书香校园建设工作纳入学校整体规划,有计划、有实施、有检查、有 总结。落实《中小学图书馆(室)规程》,加强图书馆(室)建设与应用,提升服务教育教学能力。

队伍建设

(2分)

学校规模在24班以下,配备图书管理人员不少于2人;24班以上,每增加12班,需增加1人。

图书馆管理人员具备基本的图书馆专业知识与专业技能,定期参加专业 培训。

二、书香建设(10分)

环境建设

 (7分)

图书馆建设纳入学校建设总体规划,有采编、藏书、阅览、教学、读者 活动等场所。

学校建有图书馆,馆舍生均使用面积≥0.3m2 (图书馆馆舍使用面积包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等)。

学生阅览室:座位数≥学生总数的7%。

教师阅览室:座位数≥教师总数的33%。

馆舍位置合理;环境幽雅;照明设施齐全;图书馆整洁卫生。

校园书香气息浓厚。利用走廊、教室等空间,创新书刊借阅方式,优化 借阅管理,创建良好的阅读环境。

班级书香文化建设有特色。

藏书建设

 (2分)

生均藏书量:小学≥25册、初中≥35册、高中≥45册。

生均报刊种类(含电子版):小学≥60种、初中≥80种、高中≥120种。

工具书、教学参考书种类:小学≥120种、初中≥180种、高中≥250种。

生均图书年递增量≥1册。

藏书丰富且结构合理,图书具有适用性、教育性、新颖性和前沿性。

馆藏书刊有较高的科学及实用价值;无非法出版物。

图书招标以教育部、省中小学图书馆(室)推荐书目为主要依据。

图书经费

(1分)

图书经费管理规范、使用合理;有年度馆藏分析和采购计划。

三、管理服务(5分)

日常管理

与应用

(3分)

有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等内容的管 理制度,工作人员忠于职责。

有采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则。

图书馆纳入学校信息化建设整体规划,实行信息化、网络化管理。

利用图书馆网站开展新书发布、教改信息、图书预约、续借、书评、网 络导航等服务。

教学期间,图书馆每周开放时间不少于40小时。

课余、法定节假日和寒暑假期间对师生有效开放。

图书实行开架借阅和信息化、开放式管理,发证率100%。

辅助教学

(2分)

为学校或班级列有推荐书目,配合学生活动或教师教研,在教育、教学 等方面取得成绩。

定期开展图书借阅数据分析,每学期不少于2次,有针对性地改进学生

阅读。

四、书香活动  

 (55分)

阅读指导

(15分)

每学年对新生进行入馆、文献信息检索与利用教育,指导学生利用图书

馆。

学校要有阅读指导课,注重对学生的阅读指导,定期开展阅读指导活动。

利用课堂教学内容向学生推荐优秀读物,指导学生读好书、会读书。

利用多种形式宣传、推荐优秀读物,每学期编制新书推介不少于1次。 如编制新书目录和简介、推荐书目、专题导读书目及进行书刊展览等。

阅读活动

(40分)

积极组织参加“启迪智慧之源,追随红色记忆”主题的阅读活动、“少年传承中华传统美德”系列活动,创新形式, 丰富内容,结合实际,注重实效,成果丰硕。

组织与书香校园、校园文化、阅读有关的活动,使活动序列化、系统化、 常态化。

组织各种特色突出、主题鲜明的读书活动。如讲座、书评、征文、演讲、 表演等,做到有方案、有组织、有激励机制。

学校间开展馆际交流,开展校本资源和特色资源的合作与共享。

读书活动以多种形式面向社会,引导家庭、社区参与到学生阅读活动中来,开展社区共读、书香家庭的创建,营造良好阅读氛围。

五、建设成果(20分)

活动成果

(12分)

近3年,学校教师等工作人员在区(县)级以上专业刊物发表与阅读相 关的文章。

近3年,学校有阅读、语言文字等相关的研究课题。

荣誉表彰

(8分)

近3年,学校开展书香校园建设、阅读活动获得区(县)级以上表彰。

近3年,组织学生参加征文、写作活动获得区(县)级以上表彰。

 


二、书香班级评选标准  

评估项目

评估内容

评 估 内 容 说 明

一、制度建设

(5分)

管理制度

(5分)

班级每学期制订阅读计划,有固定的阅读时间,有明确的阅读目标。

二、书香建设(20分)

阅读环境

(15分)

班级布置书香气息浓厚、有特色,通过学习专栏、黑板报等创建阅读环境。

班级设有图书角,有专人管理,且使用效率高。

有适合本年级段阅读的图书;学生阅读总字数不少于课程标准的规定。

馆舍利用

(5分)

班级有计划地组织学生到学校图书馆(室)借阅图书,并建立相关的阅读和借阅制度。

三、阅读氛围(45分)

阅读习惯

(10分)

班主任有良好的阅读习惯,知识丰富,对学生有引领作用,对其他教师有示范作用。

学生对阅读有浓厚的兴趣,阅读面宽;能坚持做读书笔记、随笔。

阅读指导

(10分)

教师注重对学生的阅读指导,班级开设阅读指导课,每月不少于2次。

教师定期向学生推荐优秀课外阅读书目、报刊、优秀影视作品等,加强对学生课外阅读的指导和教育。

利用多种形式宣传、推荐优秀读物。

指导学生以班级为单位,开展系列阅读活动,如“启迪智慧之源,追随红色记忆”主题阅读活动,“少年传承中华传统美德”主题教育活动,阅读“四史”相关文字材料,观看爱国主义的视频等,并将阅读与交流心得相结合,与少先队活动相结合,创新形式、注重实效。

活动组织

(25分)

举办学生读书才艺展示活动,如读书笔记展评、书法、绘画、课本剧、 诗歌朗诵等。

重视调动家庭力量,引导开展亲子阅读,推动学习型家庭建设。

四、建设成果(30分)

活动成果

(22分)

近3年,班主任坚持读书与教学实践、写作相结合,在区(县)级以上刊物发表文章。

近3年,班主任参与有阅读、语言文字等相关的研究课题。

近3年,学生在各级各类刊物发表文章,在县(区)级以上读书、征文比赛中取得良好成绩。

表彰推广

(8分)

近3年,班级在阅读推广方面有创新,或主题阅读活动开展被上级部门肯定,具有一定的影响力。