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舞钢市教育体育局关于开展2021年信息技术与课程融合优质课等评选活动的通知

发布日期：2021-05-24 来源：浏览次数：次

舞钢市教育体育局

关于开展2021年信息技术与课程融合优质课等评选活动的通知

各乡镇中心校，市直各中小学校（园）：

为贯彻落实《教育信息化 2.0行动计划》，推动教师主动适应信息化技术变革，积极有效开展教育教学，激发中小学及幼儿园一线教师应用信息技术改变课堂教学的积极性和创造性，促进信息技术与课堂教学的深度融合创新，经研究，决定开展我市 2021 年信息技术与课程融合优质课、课件评选活动。现将有关事项通知如下：

评选项目
1. 信息技术与课程融合优质课
信息技术与课程融合课是指教师在学科教学中把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。着重强调信息技术与课程融合，体现基础教育阶段课堂教学中信息技术在学科教学中的应用，突出教学手段和教学方式的创新，是一节完整的课堂教学实录。
2.多媒体课件
多媒体课件是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
参评范围
全市中小学、幼儿园、特殊学校、职业学校教师。
报送要求
优质课参评课例要求：
（1）课例要求。
报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，课例录制须采用专用摄像设备，双机位或多机位。教学中师生使用的电子设备（如交互式电子白板、互动电视、移动终端）上的图像信号需单独采集或录制。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长 5 秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息。视频要求采用 MP4 格式，编码 AVC H.264,分辨率 1280*720，码率 768kb/秒，帧率 25，音频编码 AAC.音频码率 12，视频文件大小不超过700MB。每节课的教学设计、教学资源、教学反思须一并报送。
（2）参评课例以U 盘形式报送，并填写信息技术与课程融合优质课申报表（见附件 2），附教案三份。申报的课例为 2020 年 10 月 1 日之后讲授、录制。各学校填写单位汇总表（附件 4）。
（3）凡不参加2021年 “一师一优课、一课一名师”活动的教师不得参评，参加过历届融合优质课评选的课堂实录不得报送评选。
2.多媒体课件制作要求：
多媒体课件可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
多媒体课件以U盘形式报送，并填写多媒体课件参评表（见附件3）。
其他事宜
各单位要切实重视 2021 年信息技术与课程融合优质课评选推荐工作，把参加本届活动作为促进教育教学改革、全面提高教师信息化素养和教育信息化应用水平的重要措施，切实做好宣传、组织和推荐工作，鼓励广大教师积极参与。
各学校要认真组织有关专业人员对参赛优质课进行听课、评课，层层选拔（优质课评价标准见附件1），经公示后上报电教馆。电教馆将组织相关专家进行评选。同时择优上报参加平顶山市2021 年度信息技术与课程融合优质课评选活动。于2021 年5月28日前以单位集中形式报送市电教馆。所有报送表格均需电子和纸质各一份（需加盖公章）。不受理个人报送作品参评，过期不候。

附件：
1.舞钢市信息技术与课程融合优质课评价标准
2.舞钢市信息技术与课程融合优质课申报表
3.舞钢市多媒体教学课件申报表
4.信息技术与课程融合优质课和课件汇总表

2021年5月6日

舞钢市教育体育局办公室 2021年5月6日印
附件1：
舞钢市信息技术与课程融合优质课评价标准

评价指标	指标描述	权重
教学目标与教学设计	目标明确、具体、可行，表述科学、清晰、可操作，重难点把握准确，符合课程标准和学生实际。教材分析和学情分析准确，教学内容安排合理，容量适当。教学环节清晰，教学方法选择和学生活动设计有利于目标达成。板书设计简明扼要，有利于学生把握重点，突破难点。作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间。	10
信息技术运用	信息技术与教学内容有效结合。能够运用多媒体、电子白板、网络平台等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成。信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣。信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。	20
数字教育资源应用	数字教育资源有效参与教学活动。资源组织恰当、科学、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合，有利于重难点问题突破。数字教育资源经过深度加工或者原创，资源内容丰富，链接便捷，操作简单，使用熟练。媒体运行稳定，响应及时，播放流畅，学生关注度高。	20
教学实施	教学流程思路清晰，教学重点突出。面向全体学生，充分体现学生的主体性，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。能够针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行积极地干预。创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机，提高学习效率。有独到的学科思想和教学策略，教学方法与教学内容相适应，教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高。课堂提问富有启发性、开放性和针对性。教学评价富有激励性和针对性。完成了既定教学目标，有效促进学生发展。	20
学生活动	学习积极主动，活动参与度高，学习情绪高昂，能够与教师和同伴展开协作学习，学习共同体相互依赖度高。善于倾听，独立思考，具有问题意识，提出的问题具有挑战性与独创性，问题解决与创新表达的欲望强烈，能联系实际，及时迁移运用所学知识。能够从教师推荐的教学资源中自主选择、重组信息，发现规律，形成自己的见解并高质量表达。	20
专业素养与技术规范	运用普通话教学，教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密，富有启发性和感染力。教态亲切、自然、大方，非言语行为呈现合理。富有教学机智，做到因势利导，课堂调控能力强。知识储备和文化积淀丰厚，专业功底扎实，无知识性错误。书写规范、工整、美观。课例界面组织合理、画面清晰、内容完整、逻辑清晰、语言规范、引注严谨。	10

附件2：

舞钢市信息技术与课程融合优质课申报表

单位			联系电话
执教教师			年级
课题			学科
课例大小		MB	职称
课例特点	（包括课例简介、特色亮点等，300 字以内）
课例安装运行说明
单位意见	年月日（盖章）
电教馆意见	年月日（盖章）

附件3：

舞钢市多媒体课件申报表

制作教师			单位
学科		课件名称		联系电话
课件特点
单位意见	年月日（盖章）
电教馆意见	年月日（盖章）

附件4：

舞钢市2021信息技术与课程融合优质课统计表
序号	课题	姓名	年级	学科	职称	单位	联系电话

舞钢市2020多媒体课件统计表
序号	姓名	学科	题目	单位

（汇总表电子档以excel形式报送）