铁山乡中心校

2022年秋期教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要，围绕市教育局、教研室工作部署，立足岗位实际、紧扣《新课程标准》，不断改进工作思路和方法，充分发挥教科研主导、服务功能，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，提升教师综合素养，打造高效课堂，不断创新教学理念和办学水平，全面实施素质教育，努力使铁山中心校教学、教研工作全面提升。

二、总体思路

1. 以深化课堂教学改革，提升教育教学质量为中心。

2. 全面实施新课标精神，打造高效课堂。

3. 继续开展说普通话，写规范字活动等教师基本功。

4. 落实《舞钢市教育教学管理工作40条》，加强对高效课堂教学的研究。

5. 组织开展多层次、多形式以“高效课堂建设”为中心的学科教研视导活动，做好教学常规工作的督查及评价，严格教学环节的监控。

6. 提高以中心校为中心的教研队伍的研究水平和服务水平，提高各学校教科研能力及中青年教师的教学业务素质。

三、工作措施及工作目标

（一）加强德育工作

1. 结合《新课标》，组织各学校积极探索学习新形势下德育工作的新思想、新内容、新方法，完善德育工作新体系；加强校风校纪建设，积极开展有利于学生身心健康和展示个性特长的活动；对师生强化“自尊、自爱、自信、自律”的教育。

2. 加强师德建设，育人先育己。不断的深入开展基本功强化活动；进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

（二）加强教学常规管理

各学校要根据《新课程标准》的要求，加强对学校教育教学过程的管理。从我乡的实际情况出发，对教学的“备、讲、批、辅、考、评、思”等主要环节进行规范管理；努力探索和拓展“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的教学新思路；重视对教学工作的督促与检查；加强学习与交流；中心校定期开展教学质量调研，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校教学质量的监控；从而提高各校的教学质量。

（三）立足课堂，加大调研力度，积极开展教研活动

1. 中心校教研员要深入课堂，把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为教研重点来开展，举办有针对性的调研活动。

2. 引导教师把先进的理念转变为教学行为，在教学模式的构建上注重处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。

3. 开展丰富多彩的教研活动。以活动为抓手，调动各个方面的积极性、凝聚力，围绕“有效教学，多效课堂”活动；积极开展教育教学视导、教研，形成常态化的全员、全程教研格局。

（四）狠抓教学质量的监控，促进教学质量上水平

本学期要强化教学质量的监测工作，抓好考试教学质量的监控。同时，中心校还要组织各小学的语文、数学和英语的调研考试，对教学质量的监测进行及时的评价。使教学质量监测真正有利于提高教学质，给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师的自信心。同时，中心校重视课题研究管理组织建设，构建并逐步完善教科研网络，致力于配合市教研室做好平顶山市、舞钢市、中心校三级课题的管理实施。认真进行课题实施的阶段性调研总结，为各课题组提供交流学习和展示推广的平台，全面启动我乡教育科研工作，并保障其健康深入开展，更好地为教育教学服务，深化课程改革。

不断提高教师自身业务素质，加强校际之间的交流。通过学习交流、观摩等活动，为教师专业发展提供平台，要求做到“五个一”：一是读一本教育专著。开学初，学校要求每一位教师要选好一本教育专著，每周进行学习，并做好读书笔记。学校每月进行检查。二是确定一个研究课题，写好课题报告。课题可大可小，能够上交评奖更好，比较完善的教后感也行。三是上好一堂公开课。每位教师每学期都要上一堂公开课，并进行评课。以此来提高教师教学水平。四是参加一次教学技能大赛。中心校每学年组织一次教师基本功大赛。五是写好一篇教育论文。教师要根据自己的教育教学实践写好一篇教育教学经验论文，努力培养名师队伍。

（七）走以校为本，以研兴校，以研强师之路，进一步推进校本教研

各学校要加强教研组建设，培养教师的研究意识、合作精神。重视不同学科、不同学段教师的交流与研讨，创设有利于教师创造性师生新课程的教学环境，使课程实施与教师成长同步。校本教研要以促进每个学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为主体，研究和解决教学实际问题，总结和推广经验，使教师充分享受幸福完整的教育生活。

（八）营造书香校园，激发师生读书热情

实施“营造书香校园行动计划”。指导各学校加强图书室、阅览室建设，提供专门的时间给师生，实现师生共读，共写随笔，相互交流，共同提高的目的。各学校都要根据情况设立自己的“读书节”、“读书日”，“读书周”活动，举办各类以读书为主题的竞赛活动，举行演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、古诗文诵读等活动，来促进读书活动的全面展开。鼓励各学校要做好书香校园建设与课程改革结合起来，与促进学生发展结合起来，与促进教师成长结合起来。与促进学校发展结合起来，与形成学校教育特色结合起来。

（九）继续开展“听、评、议”课活动

本学期每位校长及全体教师都要深入课堂，扎实开展有效地教研活动。每位校长、教导主任听课20节以上，并至少参加6次教研活动；每位教师听评课18节以上，并讲一节高质量的校级以上的公开课。提倡同行互学之风，校际交流，互相切磋，共同提高，力争使自己成为某一学科的带头人。

（十）大力加强中心校教研员自身建设

中心校教研员要认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相关的课改资料，拓展视野。深入基层，多听课、多学习、多请教，及时掌握教师和学生的动态，从而准确把握全镇教育教学脉搏。本学期各教研员听课不少于30节。

                                     2022年8月

铁山乡中心校2022年秋期学生营养改善计划实施情况：铁山乡中心校认真贯彻落实舞钢市教育体育局《2022-2023学年义务教育阶段家庭经济困难学生资助工作实施方案》，所辖各校认真核查教体局资助中心下发的义务教育原建档立卡基础名单中的学生，扎实开展查漏补缺工作，全面排查，确保符合享受营养改善计划条件的学生不漏一人。经排查，2022年秋期，铁山乡中心校符合享受营养改善计划资助的学生共15人，名单已上报教体局资助中心。