围绕舞钢市教体局教育教学指导工作精神，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，结合我校教育教学工作计划，现将我校教学工作计划如下：

　　二、重点工作

　　1.进一步加强业务知识的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

　　2.探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

　　3.改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

　　4.落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。

　　三、具体措施

　　（一）重视业务学习，提高业务素质

　　1.加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记;

2. 教研组每月至少组织一次业务学习。　　

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

　　加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

　　1.继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

　　要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

　　2.活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

　　因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

　　3.探索网络教研新模式，提高活动效率。

　　充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。

　　（三）优化教学管理，全面提高教学质量

　　1.落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每学期检查2-3次等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。　

　　2.全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

　　3.加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

　　4.重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。

5.要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

6.将学校育人计划融入各年级的《道德与法治》课程，做到最佳的育人效果。引导学生学习党史，学懂党史，学思践悟，充分激发学生的价值认同、情感共鸣和内在力量，筑牢学生成长成才的根基，让红色基因、革命薪火代代传承。

　　一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。每发现一次，从考核中扣除相应的分数。

　　二、上课时间不允许待客(特殊情况除外)。

　　三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。

　　四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。

　　五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。

　　六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用自创新颖的教学模式。

　　七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等);否则，停课待岗。

　　八、教师上课要精神饱满，富有激情。

　　九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。

　　十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。

　　十一、绝不允许体罚或变相体罚学生.

为了进一步规范学籍管理工作，实现学籍管理的信息化、科学化、制度化，维护正常的数育敦学秩序，根据河南省《中小学生学籍管理办法》，结合我校实际，特制订本规定。

一、学籍建立

（一）学校严格按照区域招生方案，划片招生，新入学学生应按时到学校报到，办理入学手续。学生因特殊情况不能如期报到的，学生或其父母、其他法定监护人须提前向学校提出延缓入学书面申请，经学校同意后，办理延缓入学手续。

（二）一年级学生办理入学注册手续后，学校为其采集学籍信息，建立学籍档案，并在开学2个月内报主管教育行政部们确认。

（三）学校以班为单位建立学生学籍。

（四）学籍号分为全国学籍号和省学籍辅号，全国学籍号一人一号，终身不变。

（五）学校依据教育部《中小学生学籍管理办法》《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》等要求，为学生建立学籍电子档案和纸质档案。电子档案管理使用全省统一的学籍管理系统，纸质档案由学校管理。

二、转学

（一）因家庭住址变化：户口迁移、学生父母或其他法定监护人工

作调动等因素确需转学的，由学生或其父母，其他法定监护人提出申请，经转入和转出学校同意，并报主管教育行政部门确认，可办理学籍异动，

（二）学校实行“籍随人走”，学校不接收未按规定办理入学或转学手续的学生就读。

三、休学，复学

（一）学生因病或其他特殊原因，无法坚持正常学习的，可由学生本人或其父母、其他监护人持县级（含县级）以上医疗机构证明：病历、相关医疗费用单据或其他有效证明，经学校审核同意，报主管教育行政部门确认后办理休学手续。

（二）学生患有《中华人民共和围传染病防治法》规定的甲、乙、丙类传染病并在传染期的，学校应要求其父母或者其他法定监护人带其到具备传染病救治条件的医疗机构接受治疗。治疗期在半年以上的，应要求其办理休学手续。

（三）经县或以上医疗机构认定有其他疾病不能在学校进行正常学习的学生，学校应要求其办理休学手续。

（四）休学期限为一年。学生休学期间保留学藉。休学期满仍不能复学者，应当持县级以上医疗机构的证明或其他有效证明，续办休学手续。

（五）学生休学期满应及时办理复学手续。未申请复学的，学校应通知学生或其父母、其他监护人办理复学手续。

四、附则

学校要对学生学籍信息严格管理，不得随意拷贝或向杜会泄露。凡泄露学生信息的，视情节对责任人给于处分。